川や川の生き物が好きな人といえば、私がすぐに思い付くのは父。
私の父は昔、鮎釣りをしていました。もちろん、ちゃんと鮎釣りの免許を持っていましたよ。
その鮎釣りにに付いて行くのが私の楽しみになっていました。今でもしっかり覚えています。

前の晩から廊下に竿を伸ばし、作業をして次の日は、朝早くから出て行き、県外まで取りに行くほどの鮎釣り付きな父でした。
釣ってきた鮎は、近所の人達に配れるほどたくさん釣ってきてましたね。
が、ここ年々鮎も数も減ってきているのではないかと父は言っていました。
だんだん、環境も変わり鮎やその他の川魚も少なくなってきているのでしょうか・・・。
私達が幼い頃は、川はとてもキレイでよくそこ遊んでいました。今、考えるととても危ないんですけどね。
だんだん用水などは蓋をされる時代、川の水質も変わり川に住む生物も変わってきているのでしょうか？
私達の大事な資源、それはお水です。
その大事な資源は、大事にしていきたいものですよね。
環境を守る事で、そこに生きる生物（川や海も山も）も生態が変わらないように気をつけなければなりません。
宮城で婚活、そして青森で婚活している友人にも伝えたい事ですね。もちろん、全国のみなさんにも伝えたいです。

そんな私は、最近仏教用語について調べています。お釈迦様についても勉強中です。
お釈迦様もきっと、この私達の自然、川の環境を守る事を静かに見守ってくれていることでしょう。

たんぼや用水などにいる「たにし」。
今でも田んぼの用水にふなやどじょうを取りに行くとお目にかかることがあります。
小川の水草を水槽に入れて日光に当てておくと、光合成を行って水槽の中の酸素供給が行われますが、2,3ヶ月も放っておくと「たにし」が水槽の内側をはっているのが見られるようになるでしょう。

金魚やめだかを飼っていらっしゃる方はその水槽にたにしを一緒に入れておくとこけを食べてくれるので水槽の掃除が減って便利ですよ。
えさは金魚の食べ残しのえさを食べてくれるので新たに与える必要はありません。ただし、酸素は必要になるのでエアーは必要です。

水槽の中を結構なスピードで動くたにしを見てると面白いですよ～(^ ^)ガラス越しに動いている腹の部分が見えるので、結構グロかったりもしますが・・・。
ウチでは金魚1匹、どじょう2匹とたにしが3匹というメンバー構成で水槽を手入れしています。

部屋の中ともうひとつ庭にも水槽を置いてあるのですが、表の水槽のたにしは大繁殖中（！）で半年で20匹近くに増えてしまいました。
ふなとどじょうを一緒に飼っているのですが、水草の光合成だけで生きているので大した生命力だと感心させられます。えさは週一位であげているのですが、水草についた微生物などを食べているのでしょうか？

P.S.沖縄にはスノーケル・ポイントが多くありますが、沖縄でマリンスポーツを格安でするのにスノーケルは最適ではないでしょうか。用意するのはスノーケル、ゴーグル、フィンの3つだけで簡単に始めることが出来ます。

前にも言いましたが、最近の子供たちは川離れしていると思いませんか？？

その証拠に最近は網とバケツを持って魚をつかまえたりしている子供たちの姿をほとんど見たことがないです。近年ではその代りに勉強だ受験だという時代になってきてしまっていると思うのは私だけではないはず。確かに勉強は大事なんですけどね。

近所の子もまだ小学生なのに、最近中学受験の国語対策に家庭教師をつけたんだとかいう話をしていました。今の小学生はもう家庭教師などをつけなくてはいけないのかと、昔との時代の違いに戸惑うばかり。そんな時代なんだと思ったらびっくりしました。小学生こそ自然の川や森などの虫や魚に触れて遊んでほしい時期だと思っているくらいなのに。今の小学生はもうそんな受験などを意識して勉強に励んでいるのでしょうか。

川の生物として昔の子供たちはフナだとかメダカだとかいろいろ知っていたものですよね。今の子供たちに川にいる魚が見分けられるのかと言ったら、微妙な気がします。実際メダカって見たことがあるんでしょうか。川自体がもう、昔のようにキレイじゃなくなって、魚が減ってしまっているということも原因にあるのかもしれませんけどね。

最近の子供たちの川離れには悲しい気持ちでいっぱいです。

川といえば昔の子どもはよく川に入って遊んだものです。もちろん私もそのうちの１人ですよ。
近所の子供たちで集まって裸足で川にはいり、生物をつかまえて観察など何かしら自然に触れていました。
今の子どもは川に入って楽しむという遊びを知っているのでしょうか。

今の親自体が、川は危ないからとか、汚いからという理由で子どもを川で遊ばせなくなったというのも
現代の子どもたちの川離れの原因ではないかと思います。
昔は川にもフナやなんか泳いでいて、それをつかまえて遊んだりしていたもの。
まぁそのフナ自身も最近はあまり見かけなくなってきましたが・・・。

川の生物に限らず、今の人たちはあまり魚の名前を知りませんよね。
名前は知っていても姿と一致しないとうこともあると思います。
今の若いお母さんに『魚が怖くてさばけないわ』という人が結構いるみたいですが、
これは非常に残念なことですね。食卓の魚離れもこの影響が多少はあるかもしれません。

食というのは体を作る基本ですから、病気などで悩んでいる人は食生活を改めてみてください。
友人は以前、偏頭痛の症状で悩んでいたのですが、食生活を改め、生活リズムを整えることで
症状がかなり改善したとのこと。食生活というのはとっても大事なことなんですね。

最後は川の生物と話が少しずれていきましたが、現代人もまた昔のように川に興味を持ってくれたら嬉しいですね。

少し前から耳の方が具合が悪く、なかなか川へ行けずさみしい思いをしている今日この頃です。
パソコンとにらめっこも嫌いじゃないのですが、やっぱり自分の足で川へ実際行って魚たちと触れ合いたいのが本心です。

それでも川好きな私は川に関することをパソコンで真剣に検索してしまうんです。それはもう時間を忘れるくらいに。そのせいなのか今度は坐骨神経痛の症状が出てきました。困ったものです。いよいよ整体で骨盤を矯正してもらわなきゃいけないでしょうかね。加齢とともにだんだん運動不足になるのが我々人間。そういう意味では川での生物観察は無理なく体を適度に動かすことが可能です。天候によって左右はされますが、お天気のいい日などは本当に気持ちよくリフレッシュできます。また多くの生物と触れ合った時の喜びは言いようがありません。

実は耳の方も気になりながらまだ病院には行っていないのですが、まずは自分の健康管理をしっかりしてから川へ出かけることにしましょうかね。自分が元気じゃないと川まで元気をなくしてしまいそうで・・やっぱり元気な笑顔で川の生物たちに会いに行きたいですしね。ずっと画面の中の川ばっかりなので、本物が見たいし。そうだ！病院への道中でも川があるはずだ。まずは耳鼻科への診察予約を取ろう。そして少し地図を調べてみよう。きっと素敵な川が南何本か見つけられるはず。なんだかそう考えるだけでワクワクしてきました。それもパソコンで・・・ではなく地域の地図を久々に引っ張り出してくることにしましょう。画面ではないので少し実感がわいてきました。私の川への第一歩はそこからだ。

今回は少し個人的な話になるのですが・・・。

最近、耳の閉塞感とめまいに悩まされることが多く、川の生物を見に行くことができません。
三半規管になんらかの原因があるとは思うのですが・・・・。

そんなときは、インターネットで川の生き物図鑑をジーッと見るのが私の日課となっています。
吉野川に住んでいる魚を１匹ずつ説明しているのですが、ずっと見続けても飽きることなく見ることができます。
ぜひ皆さんも試しにご覧になって見てください！

しかし、集中しすぎて何らかの病気には注意してください！

体長 4 cm 程度の大きさの淡水魚。
日本に棲息する淡水魚の中では、最も小さな魚である。
北海道を除く日本中に生息し、その知名度は、幼稚園児でも知っているほど。

私の幼いころにも、幼稚園の教室の水槽で飼育しており、幼児教育の一環となっていましたが、現在では様々な要因でその数が激減し、絶滅危惧種に指定されているようです。

元来メダカは適応能力が高いはずなのですが、近年の水田管理の高さから水田内に容易に出入りができなくなったり、用水が時期が来ると水を抜いてしまったりと人工的要因から、その生息地が脅かされていようです。

また、ふさわしくないメダカを放流したことによっても、その将来性が危惧されています。

川はきれいなものは昔の話。
水も澄み切って、そこが子供たちの遊びの場。そして教育の場でした。

今は汚染による問題提示がなされ、大分改善。
と言っても「川はこれではダメだ」という意識改善の部分がやっと。
川そのものを元のきれいなものに戻すのは、まだまだ先の話。
何でもそうだが、破壊するのは一瞬でもそれを元通りにするのは一苦労。

先日知人の漁師がボぼやいていた。
確定申告を間違ってしまったために加算税を課せられたと。
税金の世界も間違いを犯したら、元通り・・とは簡単にいかないようだ。
昨今の軽油税や重油税引き上げに悲鳴を上げてる最中の出来事だった。

国どころではなく地球単位での元通り作戦をしていかないといけない今。
まずは身近なところから元通りにしてみよう。それの一つが「川」なのである。

大人だけじゃなく子どもたちにとって川はワンダな世界です。
川は最も身近にある貴重な自然体験の場であり、
子どもの感性や想像力を養う最適の場でもあります。
また、川の自然体験ばかりでなく、大きな川、小さな川、
美しい川、汚れた川等どんな川でも、人々の暮らに密着し、
社会的にも子どもたちと深く関わっています。
川との対話・関わりが子どもたちの成長に関して大きな役割を果たし
その後の人生にも川自身が教育性を持っているといえるでしょう。

① 実体験を通して豊かな自然・生命に触れることができます。
② 自然に接し、五感をはたらかせることによって、
　　新鮮な発見や柔軟な思考力、問題発見能力を
　　引出すことができます。
③問題の発見から、調査・分析力、まとめる力を
　つけることが出来ます。
④ 自他ともに問題解決のために努力し自ら行動して
　　より良い世界をつくっていこうとする力を育てれます。

ゆったりとした川の流れのように時間の流れを
感じてみませんか？

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アメンボは水たまりや池でよく見かける気がします。
子供の時から親しんだ昆虫のひとつです。

アメンボは、カメムシ目・カメムシ亜目に分類される昆虫のうち、長い脚をもち水上生活をするものの総称であります。
日本ではアメンボ科・アメンボ亜科の一種 に「アメンボ」の和名が当てられていますが、他にも多くの種類があり、いくつかの科に分類されています。